这所高校缘何能蝉联“互联网+”大学生创新创业大赛金奖

时间:2020-01-31 来源:www.qdhaixiao.cn

10月15日,第五届中国“互联网”大学生创新创业大赛决赛在浙江大学结束。扬州工业技术学院分别在“尿宝智能伴侣残疾老人接尿”项目和“山青‘隧道’综合解决方案提供商展示农村公路隧道”项目竞赛中获得金奖和银奖。这是该校连续第二年在“互联网”大学生创新创业竞赛中获得金牌,也是全国唯一一所在2018年“90”工程后再次获得金牌的高职院校。

仔细“清点”。近三年来,该校在省级以上同类院校创新创业竞赛中获得20多项一等奖、16项二等奖和23项三等奖。

为什么学校的创新和创业教育呈现“井喷”趋势?近日,记者走进扬州工业职业技术学院,探索其中的奥秘。

为双重创造教育建立一个“重力场”,聚集创新和创业教育的力量。

学校正在努力促进各种因素聚集到双创造教育中,以确保“机制、人员和政策”到位。打破“孤岛”困境,加强制度和机制保障。”学校党委书记刘金村介绍道。学校成立了以党委书记、校长为首的创新创业教育领导小组。中层主体单位创新创业学院(Innovation and entrepreneurs College)已经独立成立,负责双重创新工作的统筹规划、部署、指导和协调,也直接承担双重创新课程的教学任务,有效解决了以往困扰多重管理、工作衔接困难的问题。

打造高端的“群英会”和一支专门从事并结合双创教育的教师队伍。这所学校90%以上的兼职教师都有自营职业和技术研发的经验。与NCEE合作开展两代教师培训等项目;每年都有50多名教师被选中参加国内外的专业综合培训,以提高教师的双创新教育能力。与此同时,学校出台了教学质量工程项目建设管理办法,对全国双队竞赛中的获奖队伍给予重奖,对该专业的同一个竞赛给予双奖。就专业头衔和职位而言,为获奖者建立绿色渠道可以带来卓越的晋升。

在今年的教师节大会上,学校按照《扬州工业职业技术学院教学质量工程项目建设与管理办法》的相关规定奖励了28支省级以上的队伍数百万元。其中,在“互联网”竞赛中获得金牌的队伍赢得了高达40万元的奖金。

创造一个创造和整合的“完整链条”来突破“敢于思考、敢于奔跑”的实际困难

”残疾老年人的排泄问题是一个世界性的问题。传统的护理方法强度很大。成人尿布长期使用后容易产生褥疮,护理不当容易引起感染等严重问题。当我在新生创新思维指导课上时,我在思考设计更好的产品来解决这个问题的可能性。刚刚获得杭州市颁发的“尿液宝接收尿液的残疾老年人智能伙伴”项目负责人靳卫星和杨公学院化工学院的一名大三学生告诉记者,“我们开发的智能卧床尿液接收器的创新之处在于其智能抽吸技术,从构思到最终形成涉及多个专业学科。学校帮助我们组建了一个跨学科的研究和开发团队,这个奖项不是一夜之间获得的。“学校按照“引导第一年创新思维、第二年双创实践经验、第三年双创实践”的理念,构建了“三个层次递进”的三维双创课程。通过“三级递进”双创课程的建设和专业课程的转型,形成了独具特色的“能力本位”课程体系。在教学内容方面,根据

学校致力于课堂内外活动、实践教学和社区活动、创新实践和双创竞赛的衔接,拓展多种合作双创实践的渠道。

在双创训练中玩“组合拳击”。我们创造了一个渐进的“播种和发芽结果”的双重创造实践培训体系。实施种子计划,组织全体学生参加“发明杯”竞赛,培育创新创业的种子。实施幼苗计划,每年该项目资助100个“大学生创新创业培训项目”,对接“挑战杯”竞赛,让种子生根发芽。实施卓有成效的计划,每年设立100个项目,资助“青年鹰大学生孵化项目”,使青年作物能够生长;每年都会组织100多个团队参加“互联网”和“青年创造”比赛,让小树长成大树。

做好信用转换“组合拳击”。完善学分制管理方法,设立奖励学分,鼓励学生参与双创实践活动和竞赛,创业实践可以替代在职实践;除了双创课程,双创实践活动、社区活动和竞赛都可以获得学分,也可以兑换相关专业课程的学分。

玩“组合拳击”进行资源整合。学校与中关村灵创空间合作建设中关村双创实践基地,与扬州市政府部门合作建设扬州市创业孵化基地,并与扬州市公铁联运物流集聚区以股份制形式联合建设100%电子商务创意产业园,延长学生创新创业服务的支撑链。

“经过多年实践,我们实现了‘1234’塔创新创业教育目标,即100%的学生接受创新创业基础教育,20%接受创新创业系统培训,3%的学生成长为创新创业实践人才,成功创业项目提供400个岗位。该校党委书记刘金村表示,“双创新教育在学校的效果已经开始逐渐显现。丁荣蓉、沈文瑞等典型的创新创业型学生纷纷涌现。我们将继续深化创新创业教育,从双创新教育中释放更多红利,加快学校事业的优质发展。"